5月10日，以“凤起·新航”为主题的成王人市科技中学（成王人二中）2026年科技节在凤凰校区举行。本届科技节与科技论坛、民众讲座、状貌传承于一体，不仅是该校百年办学征途的全新里程碑，更默契作答了“成王人独一以科技定名的中学怎样育东谈主”这一中枢命题。

锚定服务明所在

构建科技育东谈主全新形式

在东谈主工智能.新期间科技教诲主题探求递次中，成王人市教诲局副局长唐敏指出，基础教诲是科技立异东谈主才培养的最先，办好科技中学，是稳妥国度计谋、回话期间需求、落实科学教诲加法的重要举措。

他对学校异日发展建议四点孔殷但愿：一是机敏识变，以东谈主工智能为学习变革加快器，保护学生兴趣心与设想力，优容探索试错；二是主动求变，突破学科范畴壁垒，深化“科技+东谈主文”和会育东谈主，构建全域科创育东谈主生态；三是遵从初心，均衡东谈主机智能诳骗，恒久聚焦学生身心健康与健全东谈主格培育；四是勇于算作，勇担成王人市独一公办科技中学服务，深耕科学教诲执行，服务成王人科技立异中心竖立大局。

成王人二中党委通知唐宇

成王人二中党委通知唐宇在致辞中暗示，算作领有113年办学历史、传承七位院士科技报国精神的百年名校，成王人二中恒久紧跟国度计谋、紧扣期间需求迭代办学所在。成王人市科技中学、启用凤凰新校区，既是学校百年发展史上的遑急里程碑，亦然反映教诲、科技、东谈主才一体化计谋的累赘担当。

唐宇明确，成王人科技中学将扛起培育及格科技公民、教诲异日拔尖东谈主才的双重服务，锚定“创建寰宇尽头科技中学、培育新期间科技栋梁”两大中枢盘算，系统构建四大撑持体系，全面升级科创育东谈主形式。

一是构建全周期贯通式科技东谈主才培养体系，组建高端办学智库，精确谋划学生成长旅途；二是打造分层递进、全域苦衷的科技秉性课程体系，造成筑基、拓展、拔尖、研学四位一体课程矩阵；三是建立科学多元、智能赋能的学生发展评价体系，以修养导向牵引育东谈主方式变革；四是打造忠良高端、软硬协同的当代化育东谈主生态，21点棋牌app2026中国最新版官网高圭臬竖立科创执行空间，深化校企校地协同育东谈主。

此外，该校还将以“强四力、修六好”为抓手，效力培养有家国情愫、有立异武艺、堪当民族复兴大任的科技后备东谈主才。

蚁集资源筑平台

打造恢弘界科学教诲生态

行径现场崇敬运行“科创育能”科技教诲共同体，北京大学、清华大学、中科院成王人分院、北航成王人立异盘问院、华为手艺有限公司等多家高校、科研院所、龙头企业与学校联袂共建，共同搭建跨界协同、资源分享、科教和会的高水平育东谈主平台，买通从基础教诲到高等教诲、从校园课堂到产业前沿的东谈主才培养通谈。

此外，成王人二中还为首批科技名师、学术与学科携带民众颁发聘书。其中，中科院正高档工程师丁海涛，四川大学、四川师范大学、电子科技大学等高校多位教授民众，以及市内名校科创教诲带头东谈主，共9位民众受聘为学校首批科技名师。

成王人市教科院12位教研员，石室中学、成王人七中、立德中学9位正高档名师，受聘担任该校学术与学科携带民众，效力为成王人二中科技教诲高质地发展提供顶尖智商撑持。

以志促学强内核

竣事学业科创双向赋能

行径现场，第二届“大手牵小手 科学家带小博士”状貌运行，开云中国体育2026世界杯官方app科学家导师团现场受聘。

行径现场，首届状貌学生代表赵启帆分享个东谈主成长变嫌。

初三时，赵启帆在贵州仰望“中国天眼”，心中埋下科创种子；成王人二中显明的科技办学定位，让他飘动取舍就读成王人二中。入学后，他凭借对北斗系统的青睐，通过层层取舍，加入郭庆功、郭承军教授的科研团队，开启科研探索之路。

赵启帆

赵启帆暗示，这段科研探索阅历，不仅让他掌抓了专科科研手段，更重塑了本人学习派头。他长远体会到，懂得深耕细作的“笨功夫”，才是成长的底气。

成王人二中副校长张文勇暗示，成王人二中恒久存身百年爱国育东谈主文脉，放手一味拼分数、耗时期的传统应考模式，以引发学生内生学习能源为中枢，指令学生竖立科技报国弘大联想，从根源上破解学生学习内驱力不及的问题。

他以为，成王人二中以志向引颈学生成长、以执行赋能学生学习，在培育学生严谨科学精神、立异执行武艺与家国担当情愫的同期，全面普及概述修养，竣事当放学业普及与永久毕生发展双向赋能，让学生既能存身当下，更能赢得异日。

民众引航明科教所在

场景筑底开启育东谈主新程

寰宇知名教诲民众唐江澎、周彬教授驾临科技节，带来主旨讲座，为科学教诲高质地发展指明所在。

寰宇闻明教诲家唐江澎，以《创立科学教诲学校品牌 培养像工程师相似创造的异日一代》为题作东旨演讲。

寰宇闻明教诲家唐江澎

他指出，学校品牌的中枢是教诲品位与学生品性，最终由学生成长效果塑造。刻下科学教诲存在功利化竞赛、精真金不怕火理科强化、同质化发展等实践逆境，办学应相持进取、向善、向异日的价值取向，遵从合座性、基础性、秉性性、专科性原则，构建STEM和会与工程教诲培养体系，效力培养毕生畅通者、累赘担当者、问题惩办者、优雅活命者，为学校打造科学教诲秉性品牌提供表面指引与执行旅途。

华东师范大学周彬教授以《东谈主工智能对学校课程教授的冲击与重构》为题作专题分享。他建议，东谈主工智能极大便利了学问得回，却容易磨叽学生深度学习与体系化学问建构武艺，教诲者需警惕“低水平的极致化学习”罗网。

华东师范大学周彬教授

他强调，科学教诲应顺服走出学科、走向科学、走近科研、走进科创的执行旅途，教练要从学科史视角解构学问、用活命化说话阐释旨趣，让课堂真确转头武艺培养与念念维滋长的教诲本色。

而为作念实科技秉性育东谈主落地，成王人二中效力打造“校园即科技馆”全域育东谈主场景，构建空间场景与行径场景双向撑持的育东谈主体系。

学校将建有20余个高端科创实验室，整栋六层楼宇专供科创执行与学科探究使用。同期，学校搭建分层多元的秉性课程体系，开设50余门优质选修课，以“科学家带小博士”秉性状貌为抓手，将必修课、选修课、盘问性学习与学科拓展课程有机和会，为学子多元成长、科创发展铺路搭桥。

 

文 高晓梅开云中国体育2026世界杯官方app

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